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Una maestra de Oklahoma que dijo que perdió su trabajo después de ayudar a sus alumnos a acceder a libros prohibidos se pronuncia en contra del creciente movimiento para censurar libros en las escuelas.

Summer Boismier solía trabajar como profesora de inglés en una escuela secundaria en Oklahoma.

En 2021, el gobernador de Oklahoma, Kevin Stitt, promulgó un proyecto de ley para limitar la participación de los estudiantes en la teoría crítica de la raza, la identidad de género y la sexualidad en el aula.

Tan pronto como se aprobó el proyecto de ley, Boismier les dio a sus estudiantes un código QR que los condujo al proyecto Books Unbanned de la Biblioteca Pública de Brooklyn, que les permite leer los mismos libros que sus propios funcionarios escolares consideraron inapropiados. Los libros que han sido cuestionados popularmente a menudo tratan o presentan a personas de color, personas LGBT y personas con discapacidades, según la Oficina para la Libertad Intelectual de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas.

Boismier dijo que pronto comenzó a recibir quejas, amenazas aterradoras y mensajes de acoso en sus plataformas de redes sociales y correos electrónicos.

« Individuos que han pedido mi enjuiciamiento e incluso mi ejecución ».

Algunos de ellos pidieron su esterilización, dijo.

Boismier renunció a su trabajo como maestra y se mudó a Brooklyn, Nueva York, a 1,500 millas de distancia de su hogar, donde comenzó a trabajar para la Biblioteca Pública de Brooklyn.

Pero las amenazas todavía están en su mente.

« Todavía dan vueltas en mi cerebro y siento que a menudo un pensamiento deshonesto de un desastre total », dijo.

Hoy en día, Boismier todavía se considera una maestra, simplemente alguien que instruye y educa fuera del aula.

Ella está trabajando con adolescentes para ayudarlos a combatir las prohibiciones de libros como parte de un esfuerzo de colaboración con PEN America llamado Freedom to Read Advocacy Institute.

En este papel, Boismier dijo que tiene un asiento de primera fila sobre cómo las prohibiciones de libros continúan afectando negativamente a los adolescentes.

« Hay un gran deseo entre los jóvenes de conexión y comunidad », dijo. « Esas dos cosas son en gran medida cosas que se pueden experimentar y contener a través de textos, a través de la lectura ».

Los libros que ayudan a los jóvenes lectores a tener un sentido de pertenencia y comunidad están siendo retirados de las estanterías de las bibliotecas y las aulas de todo el país, dijo.

Desde agosto pasado, ha estado experimentando « ataques de pánico casi constantes », dijo. Tiene problemas para dormir toda la noche.

Pero Boismier dijo que sus propios desafíos de salud mental no pueden compararse con los que enfrentan los adolescentes de todo el país.

« Creo que la lucha es mayor para nuestros jóvenes que entran a las aulas, ven sus historias retiradas de los estantes de las bibliotecas, de las estanterías y de las aulas también, y reciben el mensaje de algunos de los adultos que están en posición de protegerlos, recibiendo el mensaje que sus historias no importan, ergo sus vidas tampoco », dijo.

A medida que llegan las amenazas, también llegan los mensajes de apoyo, amor y aliento, dijo Boismier. Los padres, abuelos y miembros de la comunidad de todo EE. UU. se han acercado para apoyarla. Incluso antiguos alumnos suyos se han acercado para agradecerle sus esfuerzos.

Pero algunos estudiantes, en mensajes de miedo y correos electrónicos a Boismier, expresan una sensación de desesperanza.

« Corren en la línea de ‘No sé qué hacer' », dijo.

Desde que se lanzó por primera vez el programa Books Unbanned, miles de personas de los 50 estados, así como del Distrito de Columbia y Puerto Rico, han solicitado tarjetas de biblioteca digital para acceder a los libros, dijo Fritzi Bodenheimer, portavoz de la Biblioteca Pública de Brooklyn.

Eso solo muestra cuánta demanda hay de que los legisladores dejen de censurar libros, dijo Boismier.

« Debería estar haciendo sonar innumerables alarmas », dijo.

“Si bien nuestros estudiantes deberían estar en el centro de esta conversación y sus voces deberían ser las voces que estamos escuchando, necesitamos que los adultos en la sala hagan algo”, dijo.